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如何記憶英語單詞

來源::未知 | 作者:admin | 本文已影響

沒有語法人們很難表達思想,但沒有詞匯就根本無法表達,因此對于學英語的人來說,英語詞匯量在相當程度上制約著對該語言的駕馭能力。然而英語單詞不好記,遺忘率高,致使許多同學失去了學習英語的信心,影響了學習成績。因此,教給學生一些記憶英語單詞的方法是非常重要的。筆者經過幾年的探索總結了一些記憶單詞的方法,供大家參考。
一、機械記憶與理解記憶相結合
英語單詞機械記憶的較多,所以機械記憶在英語學習的過程中是必不可少的,但機械記憶效果不如理解記憶。因此,要盡量將機械記憶與理解記憶結合起來,化機械記憶為理解記憶,充分利用理解記憶。
⒈掌握讀音規則
英語單詞的書寫與讀音之間雖然存在著一些差距,但它畢竟屬于拼音文字,是有一定規律的。如果掌握好讀音規則,就會減少記憶單詞的困難,提高記憶效果。例如: book,look,cook中都有 “oo”,并且都讀
[U],剩下的輔音字母與讀音也差別不大,通過分析許多類似的單詞,就會很容易地被記住。再如: hight,light,right,fight, might,sight,tight等,其規則和規律也是很明顯的,在學習過程中一定要善于發現和總結。
⒉分析構詞法
學過一定量的單詞之后,分析構詞法有助于利用理解記憶法記憶單詞,常見的構詞法有:合成法、轉化法、詞綴法、縮略法等。
①合成法是將兩個不同的單詞合成為一個詞的構詞方法。如: teahouse,blackboard, playground,bedroom等,根據兩個單詞的詞義,就可以得到一個新詞的含義。

②轉化法主要講詞性的轉化,如有些動詞可轉化為名詞使用,有些詞既有形容詞的詞性,也有副詞詞性。例如: study漢語意思是 “學習 ”,既可用作名詞,也可用作動詞; book翻譯為 “書”是名詞,翻譯為 “訂購”是動詞。

③詞綴法在英語構詞法中是最常用的,不同的詞綴有不同的含義。前綴是可以改變詞義的,如 in-,im-,un-,dis-等表示否定含義 ,如 impolite(沒有禮貌),unable(不能),discourage(泄氣),inability(無能,無力),inconvenient(不方便的)等; re-表示重復含義,如 rewrite(重寫),retell(復述), recreate(重建)等。后綴是可以改變詞性的,如 careful,valuable,friendly等詞中, -ful,-able,-ly可把名詞或動詞轉變為形容詞,而基本意思不變, -ly加在形容詞后可將此形容詞轉變成副詞,如 careful-carefully,slow-slowly,quick-quickly等,這都是有規律可循的。掌握了規律,記憶單詞也就不難了。
⒊根義記憶法
英語中基本的詞根大約有 100多個,變體的詞根有 200多個。它們是英語單詞派生和演變的基礎,用以構成英語詞匯中的共核詞匯。詞根構詞的過程具有很強的邏輯性,由同一詞根派生出來的衍生詞具有內在的、本質的聯系,其詞義具有普遍性和穩定性。以根義記憶單詞可謂是一個提綱挈領式的方法。比如 radi(o)作為根義詞有 “放射,射線 ”之意,由此便不難理解和記憶以下各詞: radioactive(放射性的), radiate(放射,散發), radioactivity(放射性,放射線), radius(半徑)。又如,英語中同view(看)有關的詞有 review(復習), preview(預習), interview(面試,采訪)。可見,掌握了詞根和根義,就等于把握了單詞的基本詞義,就可以利用熟知的基本詞匯聯想到許多未知的結構,學到數倍的新詞;反過來當遇到一個生詞時,大腦也可以借助于同一詞根熟詞的記憶痕跡尋找其內在的聯系,進而判斷出該詞詞義。
⒋聯想記憶
孤立的單詞不易記住,但人具有豐富的想象力,通過聯想,我們可以使之形象化、生動化、系統化。如反義詞法: good/bad, white/black,long/short,buy/sell;同義詞法: good/fine,healthy/fit/well;同音詞法: son-sun,won-one,write-right等等。
⒌歸類法客觀世界中的事物可以劃分為不同的
范疇,我們可以把屬于同一范疇的詞匯放在一起來記,如 black,blue,brown,green, purple,red,yellow,white等屬于 color范疇; bike,bus,car,lorry,truck,plane等則屬于交通工具范疇; beer,wine,brandy, whisky,cocktail等則屬于 alcohol(酒)的范疇。通過這種歸類法記憶單詞就能把一組組詞緊密地聯系在一起,形成穩定而可靠的記憶。
二、單詞記憶與運用相結合
在記憶單詞時如果不注意有意識地加以運用,就無法鞏固這些單詞。因此筆者認為要想真正掌握所學詞匯還要從以下幾方面著手:
⒈通過閱讀鞏固所學單詞。我們可以通過閱讀英語文章、小說等鞏固所學單詞,但要注意選擇難度適宜的文章。這樣,通過相關的語境記憶的單詞才不易被遺忘。
⒉通過寫作鞏固所學單詞。寫作的過程就是詞匯運用的過程,就是進行書面表達或書面交流的過程。學習者可以運用已經掌握的詞匯和其他語言知識,以日記、書信等形式進行寫作練習,長期堅持下去,就會起到鞏固已學詞匯的作用。總之,雖然人的智力存在著差異,但這并不是導致學習成績好壞的根本原因,主要還是方法問題,記憶也是如此。因此,在英語單詞學習的過程中要講究方法,自覺遵循記憶規律,提高記憶效果。  


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